Estudio de los números

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números

Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en lengua materna y en español, hasta 20, 40, 60 o hasta 120 elementos, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de alumnos con conteo del 1 al 30.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Descubriendo los números

• Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con números del 1 al 20 y pedirles que los coloquen en orden ascendente y descendente en grupos de trabajo.


• Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la relación entre los números y su posición en la sucesión.


• Promover la participación de todos los alumnos, incluyendo a aquellos con dificultades en el conteo, brindándoles apoyo adicional si es necesario.


• Realizar ejercicios prácticos de completar la sucesión numérica, tanto oralmente como por escrito, en grupos pequeños.


• Fomentar el pensamiento crítico al plantear situaciones problemáticas relacionadas con la sucesión numérica.

Sesión 2: Ampliando la sucesión

• Presentar a los alumnos tarjetas con números del 21 al 40 y repetir los pasos anteriores, esta vez ampliando la sucesión numérica hasta el número 40.


• Realizar actividades de comparación de números, identificando cuáles son mayores y cuáles son menores.


• Promover la inclusión al asignar roles claros dentro de los grupos de trabajo, para que todos los alumnos participen activamente.

Sesión 3: Avanzando en la sucesión

• Presentar tarjetas con números del 41 al 60 y repetir los pasos anteriores, ampliando la su