La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas en la comunidad y sus usos.


• Conversación sobre las variantes lingüísticas presentes en la comunidad y su importancia cultural.

Desarrollo:

• Proyección de un video o presentación sobre la diversidad lingüística en diferentes contextos.


• Análisis y reflexión en grupo sobre las variantes lingüísticas presentadas en el video.


• Trabajo en parejas para realizar una investigación sobre una lengua indígena presente en la comunidad y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Cierre:

• Presentación de los hallazgos de la investigación en parejas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las distintas lenguas presentes en la comunidad.


• Tarea: Investigar la historia y características del náhuatl como lengua materna en México.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Realización de una actividad de asociación de palabras en diferentes variantes del español.


• Conversación sobre las dificultades y riquezas de las diferentes variantes lingüísticas.

Desarrollo:

• Presentación de la lengua materna nahualt como ejemplo de diversidad lingüística presente en Mé