Cambios en las comunidades a lo largo del tiempo

Isabel Soledad Itza
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios en las comunidades a lo largo del tiempo


Tema: Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Objetivo: Identificar, con ayuda y a través de narraciones, cartas, fotografías, objetos, ropa y otros elementos, acontecimientos y sucesos importantes ocurridos en sus familias a lo largo del tiempo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Algunos alumnos no identifican los cambios que han ocurrido en sus comunidades y en sus familias a lo largo del tiempo.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre los cambios que ocurren en nuestras comunidades y familias a lo largo del tiempo".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que los alumnos conocen que han ocurrido en su entorno.

  • Mostrar imágenes de comunidades y familias en diferentes épocas del pasado y del presente.

  • Fomentar la participación y el diálogo, animando a los alumnos a compartir sus ideas y experiencias.


Sesión 2: Narraciones y cuentos



  • Leer y contar historias relacionadas con los cambios que ocurren en las comunidades y las familias.

  • Pedir a los alumnos que realicen dibujos o ilustraciones sobre los cambios que observaron en las historias.

  • Organizar un grupo de discusión para que los alumnos compartan sus observaciones y reflexiones sobre los cambios en las historias.


Sesión 3: Cartas y fotografías



  • Pedir a los alumnos que traigan fotografías de sus familias en diferentes épocas.

  • Realizar una actividad de comparación de fotografías, identificando los cambios ocurridos en ell