Comprensión y producción de resúmenes

Jorge Armando Sencion
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de resúmenes


Tema: Comprensión y producción de resúmenes
Grado: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Sesión 1: Introducción al resumen (45 minutos)



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es un resumen y cuál es su función.

  • Actividad de reflexión: Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de la comprensión y producción de resúmenes.

  • Actividad práctica: Leer un texto corto en voz alta y en grupo, identificar las ideas principales y elaborar un resumen en conjunto.

  • Cierre de sesión: Comentar los resúmenes elaborados por los grupos y resaltar la importancia de la concisión y claridad en la redacción.


Sesión 2: Características del resumen (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar la importancia del resumen y sus funciones.

  • Actividad de análisis: Leer diferentes textos cortos y analizar las características de sus respectivos resúmenes.

  • Actividad práctica: Elaborar resúmenes individuales de textos cortos, tomando en cuenta las características analizadas anteriormente.

  • Cierre de sesión: Compartir los resúmenes elaborados por los alumnos y comentar sobre la importancia de la precisión y brevedad en la redacción.


Sesión 3: Búsqueda de información (45 minutos)



  • Introducción al p