Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Iveth Ibanda
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Objetivo (PDA): Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema del cumplimiento de tareas, respeto a sus compañeros y respeto a sus maestros.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema "Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos", y explicar la importancia de conocer y utilizar la regla y el compás para trazar diversas construcciones.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos que los alumnos conocen.


Desarrollo:



  • Proponer una situación problemática relacionada con la construcción de una figura plana.

  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles los materiales necesarios: regla, compás, papel y lápiz.

  • Orientar a los alumnos para que realicen la construcción de la figura plana propuesta utilizando la regla y el compás.

  • Fomentar la exploración y el trabajo colaborativo entre los estudiantes.


Cierre:



  • Invitar a los grupos a compartir sus construcciones y explicar los pasos que siguieron.

  • Reflexionar de forma conjunta sobre la importancia de utilizar la regla y el compás en la construcción de figuras planas.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión relacionada con la construcción de rectas perpendiculares.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la construcción de figuras planas.

  • Pres