Funciones

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una breve actividad de diagnóstico para identificar el nivel de conocimiento previo de los alumnos sobre funciones, utilizando ejemplos de situaciones proporcionales y no proporcionales.

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de función y explicar su relación con las relaciones proporcionales y no proporcionales.


• Mostrar ejemplos de relaciones proporcionales y no proporcionales a través de sus representaciones tabulares, gráficas y con diagramas.


• Realizar ejercicios en conjunto con los alumnos para identificar las características de las funciones proporcionales y no proporcionales.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la identificación de patrones y regularidades en los ejemplos propuestos.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deban identificar si una relación es proporcional o no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica o con diagramas.


• Evaluar el aprendizaje de los alumnos a través de preguntas de discusión en grupo, donde se les pida justificar sus respuestas utilizando el pensamiento crítico.


• Recapitular los conceptos principales aprendidos durante la clase y plantear preguntas de reflexión para que los alumnos piensen en cómo pueden aplicar lo aprendido en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior y resolver dudas que puedan haber surgido.


• Presentar el problema interdisciplinar relacionado con la identificación de relaciones proporcionales y no proporcionales en diferentes contextos (por ejemplo, ca