Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo (PDA): Recuperar estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y difundirlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rubrica de participación en la difusión de estrategias de conservación y preservación de las lenguas; 2) Prueba escrita sobre comprensión lectora de textos en inglés sobre el tema.

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo y revisión de la sesión anterior.


2. Motivar a los estudiantes con una pregunta: "¿Por qué es importante conservar y preservar las lenguas en nuestro contexto?"


3. Generar una lluvia de ideas y escribirlas en el pizarrón.

Desarrollo:

1. Presentar diferentes textos en inglés sobre la importancia de conservar y preservar las lenguas.


2. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un texto diferente a cada grupo.


3. Leer y analizar los textos en grupo, identificando las estrategias propuestas para la conservación y preservación de las lenguas.


4. Elaborar un resumen de cada texto destacando las principales estrategias identificadas.


5. Compartir los resúmenes con el resto de la clase.

Cierre:

1. Realizar una plenaria para discutir las estrategias identificadas en cada texto.


2. Reflexionar sobre la importancia de difundir estas estrategias.


3. Asignar la tarea de buscar ejemplos concretos de conservación y preservación de las lenguas en su entorno comunitario.