Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Alejandra Judith Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase - Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas
Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Objetivo (PDA): Recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Festividades navideñas desde las artes, creación de pino de navidad desde el ensamble de manera colectiva.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una breve actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos, como por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes expresiones artísticas relacionadas con la navidad.
Fase de desarrollo:
- Introducción a la temática de expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares.
- Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes emociones y sensaciones que experimentan durante las festividades navideñas.
- Actividad práctica: los alumnos trabajarán en grupos pequeños para crear una representación artística que exprese una emoción o sensación navideña utilizando únicamente el lenguaje corporal y el espacio.
Fase de cierre:
- Cada grupo presentará su representación artística y explicará qué emoción o sensación están expresando.
- Reflexión grupal: los alumnos compartirán sus impresiones sobre la importancia de expresar emociones y sensaciones a través del arte.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Re