Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Celina Valenzuela
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.


Objetivo: Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Alumnos en proceso de alfabetización.


Enfoque: Inclusión y vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto y explicación del objetivo.

  • Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus habilidades e intereses.

  • Introducción al tema de las instrucciones a través de la lectura de un cuento o la visualización de un video que muestre cómo seguir instrucciones.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos sigan instrucciones cortas y sencillas para construir un objeto con materiales reciclables.


Sesión 2:



  • Repaso del objetivo y de las instrucciones básicas.

  • Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos deben redactar una receta sencilla de un alimento saludable.

  • Presentación de diferentes recetas de alimentos saludables y explicación del proceso de preparación de cada una.

  • Elección de una receta por parte de los alumnos y organización de grupos para llevar a cabo la preparación de los alimentos.


Sesión 3:



  • Recordatorio del objetivo y de la actividad anterior.

  • Continuación de la preparación de los alimentos por parte de los grupos.

  • Mientras los alimentos se están preparando, realizar una actividad de lectura en la que los alumnos deben seguir instrucciones para