Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Pamela Plasencia
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Nivel: Preescolar 1º
Duración: 1 sesión de 45 minutos


Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Explorando nuestras emociones (45 minutos)



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Explicación del tema a trabajar: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de diferentes emociones a través de imágenes y preguntas: ¿Cómo te sientes cuando te dan un regalo? ¿Qué sientes cuando ves una película de miedo? ¿Cómo te sientes cuando estás triste?

  • Diálogo y discusión en grupo sobre las emociones presentadas.

  • Realización de juegos de representación en los que los alumnos deberán actuar diversas situaciones y expresar las emociones correspondientes.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión en grupo sobre las emociones experimentadas durante los juegos de representación.

  • Resumen de las emociones trabajadas y su importancia en la interacción con otras personas.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: dibujar una situación en la que sientan alguna emoción y explicarla.


Atendiendo al problema:



  • Cómo controlar las emociones negativas:



    • Durante la sesión, se promoverá la identificación y expresión de emociones negativas, y se guiará a los alumnos en la búsqueda de estrategias para controlarlas, como respirar profundamente o contar hasta diez antes de reaccionar.



  • Cómo ayudar a que los demás sean más empáticos:



    • Se fomentará la empatía durante los