Materiales, procesos técnicos y comunidad
ARACELI DEL VALLE
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atender al problema: proyecto antropométrico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos en nuestro día a día y los procesos técnicos que se llevan a cabo para transformarlos.
- Introducir el concepto de comunidad y su importancia en relación con los materiales y procesos técnicos.
Desarrollo:
- Realizar una actividad de investigación en grupos sobre distintas comunidades que utilizan diferentes materiales y procesos técnicos.
- Cada grupo deberá investigar sobre una comunidad específica y su relación con los materiales y procesos técnicos.
- Los estudiantes deberán recopilar información sobre los materiales utilizados, los procesos técnicos involucrados y cómo estos pueden prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Cierre:
- Cada grupo presentará su investigación a toda la clase.
- Fomentar la reflexión y el análisis crítico de los estudiantes sobre las distintas comunidades y su relación con los materiales y procesos técnicos.
- Realizar una síntesis de la clase y generar preguntas para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y las investigaciones realizadas por los grupos.
- Introducir el proyecto antropométrico como un problema