Materiales, procesos técnicos y comunidad

ARACELI DEL VALLE
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema: proyecto antropométrico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos en nuestro día a día y los procesos técnicos que se llevan a cabo para transformarlos.

  • Introducir el concepto de comunidad y su importancia en relación con los materiales y procesos técnicos.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de investigación en grupos sobre distintas comunidades que utilizan diferentes materiales y procesos técnicos.

  • Cada grupo deberá investigar sobre una comunidad específica y su relación con los materiales y procesos técnicos.

  • Los estudiantes deberán recopilar información sobre los materiales utilizados, los procesos técnicos involucrados y cómo estos pueden prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su investigación a toda la clase.

  • Fomentar la reflexión y el análisis crítico de los estudiantes sobre las distintas comunidades y su relación con los materiales y procesos técnicos.

  • Realizar una síntesis de la clase y generar preguntas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y las investigaciones realizadas por los grupos.

  • Introducir el proyecto antropométrico como un problema