Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en relación a la problemática de la basura.

EmmaJ Solis
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en relación a la problemática de la basura.


PDA: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Analizar la problemática de la basura y sus consecuencias para el bienestar personal y social.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación inicial.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por basura y cómo afecta al entorno.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una breve introducción sobre la problemática de la basura y sus consecuencias para la salud y el medio ambiente.

    • Ver un video explicativo sobre la importancia de gestionar adecuadamente la basura.

    • Realizar una discusión grupal sobre las ideas principales del video y las reflexiones personales de los alumnos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar un debate en grupos pequeños sobre las posibles soluciones a la problemática de la basura.

    • Cada grupo deberá exponer sus conclusiones al resto de la clase.




Sesión 2:


Objetivo: Reflexionar sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse respecto a la problemática de la basura.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recapitular los temas tratados en la sesión anterior.

    • Presentar el recurso de aprendizaje servicio relacionado con la basura.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad práctica de servicio a la comunidad