Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Sinaí Ponce
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo: Planificar producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.


Problemática a atender: Comunicación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes producciones gráficas que se pueden realizar.

  3. Introducción a la importancia de la comunicación y la cultura escrita en la sociedad.

  4. Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo que represente su nombre y lo compartirán con sus compañeros.


Sesión 2:



  1. Revisión de los dibujos realizados en la sesión anterior.

  2. Exploración de diferentes tipos de producciones gráficas, como carteles, avisos, recados, etc.

  3. Discusión sobre la importancia de adaptar el mensaje a la audiencia.

  4. Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en pequeños equipos para crear un cartel con un mensaje dirigido a sus compañeros.


Sesión 3:



  1. Presentación de los carteles realizados en la sesión anterior.

  2. Reflexión sobre los diferentes mensajes y audiencias a los que se dirigen.

  3. Conversación sobre la importancia de la claridad y el diseño en una producción gráfica.

  4. Actividad práctica: Los alumnos trabajarán individualmente para crear un recado d