Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

Benito Lopez
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º


Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Objetivo PDA: Indagar en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar rápidamente los conceptos aprendidos en la clase anterior sobre la relación entre el avance científico y tecnológico y la satisfacción de necesidades humanas.

  • Realizar una breve discusión en grupo sobre la importancia de conocer los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico.

  • Presentar el problema de la violencia escolar y su relación con el tema de la clase, para motivar a los estudiantes a encontrar soluciones.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.

  • Proporcionar a cada grupo una lista de hitos científicos y tecnológicos relevantes a nivel nacional e internacional.

  • Pedir a los estudiantes que investiguen sobre cada uno de los hitos asignados y que identifiquen las aportaciones de mujeres y hombres en su desarrollo.

  • Facilitar el acceso a fuentes de consulta orales y escritas, como libros, internet, entrevistas, etc.

  • Animar a los estudiantes a discutir en grupo y compartir sus hallazgos.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Realizar una puesta en común en la que cada grupo presente u