Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Benito Lopez
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º
Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Objetivo PDA: Indagar en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar rápidamente los conceptos aprendidos en la clase anterior sobre la relación entre el avance científico y tecnológico y la satisfacción de necesidades humanas.
- Realizar una breve discusión en grupo sobre la importancia de conocer los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico.
- Presentar el problema de la violencia escolar y su relación con el tema de la clase, para motivar a los estudiantes a encontrar soluciones.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.
- Proporcionar a cada grupo una lista de hitos científicos y tecnológicos relevantes a nivel nacional e internacional.
- Pedir a los estudiantes que investiguen sobre cada uno de los hitos asignados y que identifiquen las aportaciones de mujeres y hombres en su desarrollo.
- Facilitar el acceso a fuentes de consulta orales y escritas, como libros, internet, entrevistas, etc.
- Animar a los estudiantes a discutir en grupo y compartir sus hallazgos.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Realizar una puesta en común en la que cada grupo presente u