Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Grado: 1° de primaria

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de recursos educativos, desconexión con la realidad local y énfasis en la publicidad no ética.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos qué son los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios, y cuál es su función en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes tipos de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios que han visto en su entorno.

Actividad principal:

• Realizar una salida a la comunidad para que los alumnos observen y registren los diferentes tipos de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios que encuentren.


• En grupos, los alumnos deberán tomar fotografías de los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios que encuentren, y anotar sus características y funciones.

Cierre:

• Compartir en clase las fotografías tomadas por los alumnos y las características y funciones que observaron en cada uno.


• Reflexionar sobre el impacto de estos letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios en su vida cotidiana.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordar a los alumnos la actividad realizada en la sesión anterior y las características y funciones de los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios que observaron.

Actividad principal:

• En grup