Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados

Andy P
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Nivel educativo: Secundaria (1º)
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo para formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de problemas conductuales.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas relacionados con la alimentación y los alimentos ultraprocesados.

  • Presentar los objetivos y la importancia de la prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de alimentación saludable y los factores de riesgo asociados a la obesidad y la diabetes.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos investiguen y analicen el contenido nutricional de algunos alimentos ultraprocesados.


Cierre:



  • Reflexionar sobre los hallazgos de la investigación y discutir en grupos pequeños las conclusiones.

  • Compartir en plenaria las conclusiones y elaborar una lista de factores protectores y acciones para reducir los factores de riesgo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Presentar el enfoque interdisciplinario para abordar el problema de problemas conductuales relacionados con la alimentación.


Desarrollo:



  • Realizar u