El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión oral y escrita.


2. Rúbrica de participación y colaboración en actividades grupales.

Sesión 1: La familia y las emociones (50 minutos)

Inicio:

1. Saludo y revisión de la clase anterior.


2. Introducción al tema: "Hoy vamos a hablar sobre la familia y las emociones en inglés. ¿Alguno de ustedes puede contar una situación en la que hayan experimentado una emoción fuerte en su familia?"

Desarrollo:

1. Presentación de vocabulario emocional en inglés.


2. Juego del "Pictionary emocional": en grupos, los alumnos deben dibujar una emoción asignada y sus compañeros deben adivinar cuál es.


3. Actividad de expresión oral: cada alumno debe compartir una situación emocional en su familia utilizando el vocabulario aprendido.

Cierre:

1. Reflexión grupal sobre la importancia de expresar y comunicar las emociones en la familia.


2. Asignación de tarea: cada alumno debe escribir una breve historia sobre una situación emocional en su familia para la próxima sesión.

Sesión 2: La escuela y los sentimientos (50 minutos)

Inicio:

1. Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas.


2. Introducción al tema: "Hoy vamos a hablar sobre la escuela y los sentimientos en inglés. ¿Qué emociones o sentimientos