La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Comida chatarra en el entorno

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Primera sesión (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase haciendo preguntas a los alumnos sobre su conocimiento y experiencia con la comida chatarra.


• Comentar brevemente sobre la problemática de la comida chatarra en el entorno y su impacto en la salud de las personas.

2. Contextualización (15 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes imágenes y videos que muestren la diversidad de la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de valorar y promover la diversidad cultural.

3. Actividad principal (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un país de habla inglesa.


• Pedirles que investiguen sobre las tradiciones culinarias de ese país y la relación que tienen con la alimentación saludable.


• Cada grupo deberá preparar una presentación oral en inglés para compartir con el resto de la clase.

Segunda sesión (45 minutos):

1. Repaso (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre la diversidad de la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

2. Actividad principal (30 minutos):

• Los grupos presentarán sus investigaciones sobre las tradiciones culinarias de los países asignados.


• Fomentar la interacción entre