Funciones - Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas

Tema: Funciones - Proporcionalidad inversa

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Falta de hábitos alimenticios en los estudiantes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema de la clase y del problema interdisciplinar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de los hábitos alimenticios saludables en nuestra vida cotidiana.


• Planteamiento de preguntas guía para despertar el interés de los estudiantes en el tema de la proporcionalidad inversa.

Fase de desarrollo:

• Explicación del concepto de proporcionalidad inversa mediante ejemplos sencillos.


• Actividad de indagación: Los estudiantes deben investigar ejemplos de situaciones de la vida cotidiana donde se presente una proporcionalidad inversa y compartir sus hallazgos en grupo.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de entender la proporcionalidad inversa en el contexto de la vida saludable.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los conceptos aprendidos.


• Planteamiento de preguntas que permitan a los estudiantes aplicar la proporcionalidad inversa en situaciones reales relacionadas con la alimentación.

Fase de desarrollo:

• Actividad práctica: Los estudiantes deben trab