Título: La igualdad de género y sus consecuencias en la vida cotidiana

daisy marlene duron
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta en favor de la igualdad, con base en el reconocimiento y el respeto de la dignidad y los derechos de todas las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Título: La igualdad de género y sus consecuencias en la vida cotidiana


Objetivo: Argumentar en favor de la igualdad de género basándose en el reconocimiento y respeto de la dignidad y los derechos de todas las personas.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida.

    • Actividad de calentamiento: Juego de roles. Los alumnos formarán parejas y realizarán diferentes tareas asignadas de manera desigual para evidenciar las desigualdades por diferencias de género en la vida cotidiana.

    • Reflexión grupal: ¿Han notado alguna diferencia de género en las tareas asignadas? ¿Por qué creen que sucede esto?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de contenido: El docente explicará las causas y consecuencias de las desigualdades de género en la vida cotidiana pasada y presente, haciendo énfasis en cómo esto afecta los derechos y la dignidad de las personas.

    • Actividad en grupos: Los alumnos se dividirán en equipos y discutirán situaciones de desigualdad de género que hayan observado o experimentado en su entorno. Luego, deberán proponer acciones concretas en favor de la igualdad basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.

    • Puesta en común: Cada equipo compartirá sus propuestas y se generarán debates y reflexiones grupales.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: ¿Qué acciones individuales y colectivas podemos realizar para promover la igualdad de género en nuestra comunidad?

    • Acuerdo de tareas: Los alumnos se comprometerán a realizar una acción concreta en favor de la igualdad de género y la registrarán en sus agendas.




Instrumentos de evaluación formativa: