El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Problemática: Dificultad para externar sus emociones.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase: Aprender a expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés relacionados con las familias y la escuela.


• Realizar una dinámica de integración y rompehielos en la que los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento.

Desarrollo:

• Introducción de vocabulario relacionado con sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad de lectura en la que los alumnos identifiquen y subrayen las palabras relacionadas con las emociones.


• Juego de roles en parejas: Los alumnos representarán diferentes situaciones relacionadas con la familia y la escuela, y utilizarán el vocabulario aprendido para expresar cómo se sienten en esas situaciones.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las emociones que surgieron durante el juego de roles.


• Puesta en común de las situaciones planteadas y las emociones expresadas en cada una.


• Tarea para la siguiente sesión: Elaborar una lista de situaciones en las que se sientan diferentes emociones relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea realizada.


• Recordatorio del objetivo de la clase: Utilizar el