Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Objetivo (PDA): Propone prácticas de autocuidado, de no violencia y convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las situaciones de riesgo social y su importancia en la familia, la escuela y la comunidad.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones de riesgo social que puedan identificar en su entorno.


• Actividad 2: En parejas, los alumnos deberán investigar sobre una situación de riesgo social específica y elaborar un cartel informativo que promueva prácticas de autocuidado, no violencia y convivencia pacífica.


• Cierre: Compartir los carteles elaborados y reflexionar sobre la importancia de enfrentar estas situaciones de manera positiva.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad 1: Realizar una actividad de lectura en grupo sobre situaciones de riesgo social y su impacto en las personas.


• Actividad 2: Los alumnos deberán identificar las prácticas de autocuidado, no violencia y convivencia pacífica presentes en la lectura y discutir sobre su importancia.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las prácticas identificadas y cómo pueden aplicarlas en su día a día.

Sesión 3:

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Actividad 1: Realizar una actividad de debate en grupo sobre situaciones de riesgo social y cómo se pueden prevenir a través de prácticas de autocuidado, no violencia y convivencia pacífica.


• Actividad 2: Los alumnos deberán diseñar una campañ