Medición y cálculo en diferentes contextos: ACUMULACIÓN DE DESECHOS SÓLIDOS EN LA ESCUELA

Plan de clase

Título de la clase: Medición y cálculo en diferentes contextos: ACUMULACIÓN DE DESECHOS SÓLIDOS EN LA ESCUELA

Objetivo de la clase (PDA): Usar diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinar: Integrar el problema de la acumulación de desechos sólidos en la escuela para contextualizar los conceptos matemáticos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión sobre el cálculo de volumen y 2) Presentación grupal sobre estrategias utilizadas para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Planeación de clase:

Sesión 1: Introducción al problema de la acumulación de desechos sólidos en la escuela.

• Fase de inicio:

  
  
  
  
  • Presentar a los estudiantes el problema de la acumulación de desechos sólidos en la escuela y su impacto en el medio ambiente.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema.
  
  
  
  



• Fase de desarrollo:

  
  
  
  
  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes estrategias de reciclaje y manejo de desechos.
  
  
  • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales reciclables para realizar la investigación.
  
  
  
  



• Fase de cierre:

  
  
  
  
  • Cada grupo presenta su investigación y comparte las estrategias y soluciones propuestas.
  
  
  • Realizar una reflexión colectiva sobre la importancia de gestionar adecuadamente los desechos sólidos y su relación con el volumen de los objetos.
  
  
  
  

Sesión 2: Introducción al cálculo de volumen de prismas.

• Fase de inicio:
  
  
  • Recordar a los estudiantes el concepto de volumen y su importancia en la vida cot