Introducción al tema

JOSE MANUEL HERNANDEZ
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunas formas en las que está presente la desigualdad en las relaciones de pares, en la escuela y la comunidad; por ejemplo, en los juegos, en los deportes, en las TIC’S, entre otras, y propone cómo transformarlas en nuevas formas de relación, que favorezcan la equidad, respeten y aprecien la diversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la desigualdad de género y la violencia de género como un problema estructural.


Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)



  • Iniciar la sesión con una breve introducción sobre el tema de la desigualdad de género y la violencia de género.

  • Explicar a los alumnos que la desigualdad de género se presenta en diferentes aspectos de la vida cotidiana, como en los juegos, deportes y en el uso de las tecnologías.

  • Mostrar ejemplos concretos de situaciones en las que se evidencie la desigualdad de género.


Actividad 2: Análisis de casos (25 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes casos de desigualdad de género en la escuela y la comunidad.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un caso para analizar.

  • Cada grupo deberá discutir y reflexionar sobre las causas y consecuencias de la desigualdad de género en su caso asignado.

  • Al finalizar, cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase.


Actividad 3: Reflexión y conclusiones (10 minutos)



  • Realizar una reflexión grupal sobre las conclusiones obtenidas en la actividad anterior.

  • Destacar la importancia de identificar la desigualdad de género como un problema estructural y sus implicaciones en la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas.


Sesión 2: Análisis de soluciones (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Proporcionar herramientas para transformar las formas de relación desiguales en nuevas formas de relación que favorezcan la equidad.


Actividad 1: Debate (20 minutos)



  • Promover un debate en el aula sobre posibles soluciones para transformar las formas de relación