Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

Carina Lopez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Indagar y describir el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establecer relaciones causa-efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Recursos:



  • Pizarra o tablero

  • Papelógrafo o cartulina

  • Marcadores

  • Fotografías o imágenes relacionadas con el tema

  • Textos informativos sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y la salud

  • Hojas de papel y lápices para los alumnos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.

    • Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Qué creen que sucedería si las personas realizan actividades que dañan la naturaleza?"

    • Realización de una lluvia de ideas y registro de las respuestas en la pizarra.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exposición de imágenes relacionadas con el tema para despertar el interés y la curiosidad de los alumnos.

    • Realización de una lectura en voz alta de un texto informativo sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y la salud.

    • Realización de preguntas guías para promover la reflexión y la participación de los alumnos, como: "¿Qué actividades humanas pueden dañar la naturaleza?", "¿Cómo crees que afecta la naturaleza a la salud de las personas?", "¿Qué cambios has observado en tu entorno natural?".

    • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles relaciones causa-efecto entre las actividades humanas, la naturaleza y la salud.



  3. Cierre (10 minutos)