El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana, explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar a atender: Las interacciones sociales entre el alumnado están permeadas por conductas violentas.

Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad motivadora: Proyección de un video sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas cotidianos.

2. Desarrollo:

• Sesión 1:

  
  
  
  
  • Introducción al pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.
  
  
  • Discusión en grupos sobre problemas comunes de la vida cotidiana y cómo se pueden abordar desde el pensamiento científico.
  
  
  • Puesta en común de los diferentes puntos de vista y soluciones planteadas.
  
  
  
  



• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Análisis de problemas relacionados con la conducta violenta en las interacciones sociales.
  
  
  • Investigación en grupos sobre las causas y consecuencias de la violencia en el entorno escolar.
  
  
  • Presentación de los resultados de la investigación y reflexión sobre posibles soluciones.
  
  
  
  



• Sesión 3:

  
  
  
  
  • Continuación de la reflexión sobre la problemática de la violencia en el entorno escolar.
  
  
  • Debate abierto sobre