La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinaria: Atender problemas de lectura y escritura, así como problemas de aprendizaje intelectual.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en México y en el mundo.


• Presentar a los estudiantes diferentes obras literarias, cada una representativa de una cultura y su respectivo idioma.


• Motivar la reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo influye en la comunicación.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una obra literaria en específico.


• Pedirles que investiguen sobre el autor, la cultura a la que pertenece y los aspectos relevantes del idioma.


• Promover la lectura individual de la obra literaria asignada y la discusión en grupo sobre su contenido.

Cierre:

• Cada grupo presentará ante el resto de la clase un resumen de la obra literaria y su contexto cultural.


• Fomentar un debate sobre las similitudes y diferencias entre las distintas culturas y sus idiomas.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de lectura en voz alta de fragmentos de diferentes obras literarias.


• Pedir a los estudiantes que identifiquen los idiomas en cada fragm