Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

Secuencia didáctica - Clase de Geografía

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Objetivo: Describir algunos cambios y continuidades del entorno, y ubicarse espacialmente a través de croquis y mapas.

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (5 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar el objetivo de la clase.


• Presentar el problema: "Imaginemos que somos exploradores y necesitamos encontrar un tesoro en un lugar desconocido. ¿Cómo podemos ubicarnos y encontrar el tesoro sin perder el rumbo?"

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre los diferentes elementos que componen el entorno (sociales, naturales y territoriales) y cómo pueden cambiar o mantenerse a lo largo del tiempo.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles mapas en blanco y algunos croquis de diferentes lugares (por ejemplo, una ciudad, un bosque, una playa).


• Pedir a los grupos que identifiquen y dibujen en los croquis los cambios y las continuidades que pueden observar en cada lugar.


• Facilitar materiales como lápices de colores, reglas y otros recursos necesarios para que los estudiantes puedan realizar los dibujos con detalle.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los estudiantes mientras trabajan en sus croquis.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a cada grupo a compartir sus croquis y explicar los cambios y continuidades que han identificado en cada lugar.


• Realizar una reflexión colectiva sobre la importancia de ubicarse espacialmente y cómo los cambios y las continuidades pueden afectar nuestro entorno.


• Finalizar la clase recordando el objetivo y animando a los estudiante