La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Faltas de respeto ante las variantes lingüísticas que se presentan en su contexto.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar las distintas variantes lingüísticas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura de textos en diferentes variantes lingüísticas.


• Analizar y discutir las características de cada variante y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realizar ejercicios de escritura en diferentes variantes lingüísticas.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes lingüísticas.


• Realizar una actividad artística en la que se represente la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de situaciones en las que se presenten faltas de respeto ante las variantes lingüística