Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: se realiza una introducción al tema de los saberes numéricos y su importancia en la resolución de situaciones del entorno.


• Actividad de indagación: se plantea una situación problemática donde los estudiantes deben utilizar los números para resolverla. Por ejemplo, contar los objetos de diferentes colores en un dibujo.


• Reflexión y socialización: los alumnos comparten sus respuestas y se inicia una discusión sobre cómo utilizaron los números en la actividad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Juego: se propone un juego en grupo donde los estudiantes deben identificar el número de elementos en diferentes situaciones. Por ejemplo, contar los animales en una imagen.


• Actividad de aplicación: se les pide a los alumnos que resuelvan problemas cotidianos utilizando los números. Por ejemplo, contar los dulces que tienen en su lonchera.


• Reflexión y socialización: los estudiantes comparten sus respuestas y se discute cómo utilizaron los números en cada situación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Visita al mercado: se organiza una visita al mercado local donde los estudiantes podrán observar cómo se utilizan los números en situaciones reales, como en la compra y venta de productos.


• Actividad de registro: se les pide a los alumnos que registren en un cuaderno las diferentes situaciones donde utilizaron los números durante la visita.


• Reflexión y