Factores que inciden en los procesos técnicos

RICARDO NOE MEDINA
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Conocer y utilizar de manera adecuada el programa Excel para su utilidad en otras disciplinas acorde a la nueva escuela mexicana.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y motivación: En esta sesión, vamos a aprender sobre los factores que inciden en los procesos técnicos y cómo podemos utilizar el programa Excel para mejorar nuestra experiencia en otras disciplinas.



  • Pregunta disparadora: ¿Cómo crees que la tecnología puede ayudarnos a promover la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en nuestra comunidad?




Desarrollo:



  • Presentación teórica: Explicar a los alumnos los conceptos principales relacionados con los factores que inciden en los procesos técnicos y cómo se pueden aplicar en la comunidad para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.



  • Aplicación práctica: Introducir el programa Excel y mostrarles diferentes formas en las que se puede utilizar en otras disciplinas. Realizar ejercicios sencillos para que los alumnos practiquen y se familiaricen con las herramientas básicas del programa.




Cierre:



  • Reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo pueden utilizar el programa Excel para implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.



  • Tarea: Solicitar a los alumnos que investiguen y encuentren ejemplos concretos de cómo se