Vinculación de las representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte con las que construyeron los antiguos pueblos de México

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 1º: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Vinculación de las representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte con las que construyeron los antiguos pueblos de México

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Vincula y compara sus representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte con las que construyeron los antiguos pueblos de México.

Problema a resolver: Desconoce la cosmovisión de los pueblos indígenas y afrodescendientes

Sesión 1:
Fase de Inicio:

1. Presentación del tema y contextualización: Explicar brevemente a los alumnos el tema a tratar, destacando la importancia de comprender las diferentes cosmovisiones de los antiguos pueblos de México.


2. Actividad motivadora: Mostrar imágenes y objetos relacionados con la cosmovisión de los pueblos indígenas y afrodescendientes, y realizar preguntas para promover la reflexión sobre la diversidad cultural.

Fase de Desarrollo:

1. Investigación guiada: Organizar a los alumnos en equipos y asignar a cada equipo un pueblo antiguo de México para investigar su cosmovisión y creencias sobre el nacimiento, la vida o la muerte.


2. Recopilación de información: Cada equipo deberá investigar en fuentes confiables y seleccionar la información más relevante sobre la cosmovisión del pueblo asignado.


3. Análisis y comparación: Los equipos deberán comparar las representaciones e ideas encontradas con las propias y reflexionar sobre las diferencias y similitudes.

Fase de Cierre:

1. Socialización de