Notación científica y cálculos con cantidades grandes o pequeñas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Notación científica y cálculos con cantidades grandes o pequeñas.

Objetivo (PDA): Los alumnos utilizarán la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Integrar el problema de la actitud negativa de los alumnos para realizar actividades académicas en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de la notación científica y su aplicación en cálculos con cantidades grandes o pequeñas.


2. Presentación oral o escrita de un problema real que requiere el uso de la notación científica y su resolución utilizando relaciones inversas.

Plan de Clase:

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas".


• Motivación: Realizar preguntas a los alumnos sobre situaciones reales en las que se utilizan cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Actividad de sensibilización: Mostrar ejemplos de números grandes y pequeños y solicitar a los alumnos que los ordenen de menor a mayor.

Fase de Desarrollo:

• Explicación de la notación científica y su importancia en la representación de números grandes o pequeños.


• Realización de ejercicios prácticos de conversión de números a notación científica y viceversa.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles problemas reales en los que sea necesario utilizar la notación científica para resolverlos. Los a