Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo: Argumentar por qué es necesario resolver los conflictos, privilegiando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para erradicar la violencia y promover la cultura de paz.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de integración y establecimiento de reglas del grupo.


• Presentación de un conflicto vecinal o territorial real o ficticio, y discusión en grupo sobre posibles causas y consecuencias.


• Asignación de investigaciones individuales para la sesión siguiente.

Sesión 2:

• Retroalimentación de las investigaciones individuales.


• Discusión en grupo sobre las causas y consecuencias identificadas en las investigaciones.


• Análisis de casos de conflictos resueltos destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia como estrategias utilizadas.


• Realización de un debate en grupos pequeños sobre la importancia del diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para resolver conflictos.

Sesión 3:

• Presentación de situaciones de conflicto vecinal o territorial actuales.


• Análisis de las posibles causas y consecuencias de dichas situaciones.


• Realización de una actividad de role-playing donde los alumnos simulen ser mediadores o negociadores en un conflicto.


• Reflexión sobre la importancia de la tolerancia y el respeto en el proceso de resolución de conflictos.