Comunicación a distancia con familiares u otras personas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación a distancia con familiares u otras personas

Sesión 1: Conociendo diferentes formas de comunicación a distancia

Objetivo: Conocer diversas formas de comunicación a distancia, explicar cómo funcionan y utilizar al menos una, de acuerdo con las posibilidades de su contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y materiales a las necesidades y capacidades de los alumnos, asegurando que todos puedan participar y aprender de acuerdo a sus habilidades.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos): El profesor inicia la clase dando la bienvenida a los alumnos y los invita a reflexionar sobre cómo se comunican con sus familiares o amigos que están lejos. Se realiza una lluvia de ideas y se anotan en el pizarrón las formas de comunicación a distancia que mencionen los alumnos.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a) Presentación de diferentes formas de comunicación a distancia (10 minutos): El profesor muestra imágenes, videos o ejemplos de diferentes formas de comunicación a distancia, como cartas, teléfonos, correo electrónico, videollamadas, entre otras. Se explica brevemente cómo funcionan cada una.
   b) Actividad de investigación (15 minutos): Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna una forma de comunicación a distancia para investigar en internet, libros o revistas. Deben responder preguntas como: ¿Cómo funciona? ¿Cuál es su historia? ¿Cuáles son sus ventajas y desventajas? ¿Cuándo es útil utilizarla?
   c) Puesta en común (5 minutos): Cada grupo comparte con el resto de la clase la información que encontraron sobre su forma de comunicación a distancia.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a) Ref