Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia.
Sayuri Rodríguez- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo, la negociación y la tolerancia.
Objetivo (PDA): Indagar en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analizar críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Presentación de la problemática (10 minutos):
- Explicar a los alumnos la importancia de construir una cultura de paz en la comunidad.
- Plantear el problema de que la comunidad no sabe resolver conflictos y cómo esto puede generar tensiones y divisiones.
Actividad introductoria (15 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre conflictos vecinales que los alumnos conozcan o hayan escuchado en su comunidad.
- Registrar en el pizarrón los conflictos mencionados.
Trabajo en grupos (20 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles uno de los conflictos mencionados.
- Pedir a cada grupo que investigue a través de fuentes orales, escritas o digitales acerca del conflicto asignado.
- Proporcionar recursos como libros, internet o entrevistas a personas involucradas en el conflicto.
Sesión 2:
Duración: 45 minutos
- Recapitulación (5 minutos):
- Recordar brevemente los conflictos vecinales investigados en la