Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas en Secundaria 1º:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

PDA (Propósito de aprendizaje): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Falta de interés y motivación en la clase.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los estudiantes responderán preguntas relacionadas con la conversión de fracciones a decimales y viceversa para evaluar su comprensión del tema.


2. Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una actividad práctica donde deberán convertir diferentes fracciones a decimales y viceversa, mostrando su capacidad para aplicar las diferentes estrategias aprendidas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una pregunta disparadora relacionada con la conversión de fracciones a decimales y viceversa para despertar la curiosidad de los estudiantes.


• Realizar una breve actividad de calentamiento donde los estudiantes deberán recordar cómo convertir fracciones a decimales.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa, como la división y el uso de la calculadora.


• Realizar ejemplos prácticos en el pizarrón y pedir a los estudiantes que participen y resuelvan algunos ejercicios.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre las estrategias presentadas y su importancia en la vida cotidiana.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión que consista en convertir fracciones a decimales y viceversa.

Sesión