Estudio de los números y trabajo en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números y trabajo en comunidad

Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los números que conocen y su importancia en la vida cotidiana.


• Presentación del problema: Plantear el problema a los estudiantes: "Deben aprender los números de 1 al 100". Discutir en grupo las diferentes estrategias que podrían utilizar para aprender los números.


• Trabajo en comunidad: Pedir a los estudiantes que investiguen con sus padres y familiares sobre cómo aprendieron los números cuando eran pequeños. Anotar las respuestas en un papelógrafo y compartir las diferentes experiencias en el salón.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de investigaciones: Pedir a los estudiantes que compartan con el grupo lo que aprendieron de sus padres y familiares. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las estrategias más comunes para aprender los números.


• Actividad práctica: Entregar a cada estudiante una hoja con una serie de números desordenados del 1 al 20. Pedirles que recorten los números y los coloquen en orden en otro papel. Luego, pedirles que realicen lo mismo con los números del 21 al 40. Monitorear y brindar apoyo a los estudiantes durante la actividad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de los números aprendidos: Realizar una actividad grupal en la