Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

PDA (Propósito de aprendizaje): Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Alumnos con TDA y capacidades diferentes

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Introducir el tema de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  1. Saludo y presentación de la sesión.
  
  
  2. Realizar una actividad de calentamiento para despertar el cuerpo y los sentidos.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  1. Mostrar diferentes objetos y materiales a los estudiantes.
  
  
  2. Explicar la importancia de utilizar los objetos, herramientas y materiales de forma precisa y coordinada.
  
  
  3. Realizar una actividad práctica donde los estudiantes manipulen los objetos y materiales para desarrollar su coordinación y precisión.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  1. Comentar sobre la importancia de la precisión y coordinación en la vida diaria.
  
  
  2. Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Promover la construcción y modelado de objetos con control y precisión de movimientos.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  1. Recordar lo aprendido en la sesión anterior.
  
  
  2. Realizar una actividad de relajación para preparar el cuerpo y la mente.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  1. Presentar diferent