Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno escribirá la narración de los hechos autobiográficos, haciendo uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Atención al problema: Identificación de las partes de una autobiografía.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Leer en voz alta una autobiografía famosa y comentarla en grupo.


• Explicación de las partes de una autobiografía: introducción, desarrollo y conclusión.


• Taller de escritura: Los estudiantes deberán escribir una introducción de su autobiografía en la que se presenten y se mencionen los principales sucesos a narrar.

Sesión 2 (45 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de la claridad y el orden en la narración autobiográfica.


• Explicación y ejemplos del uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos en la narración.


• Taller de escritura: Los estudiantes deberán escribir el desarrollo de su autobiografía, utilizando adecuadamente los signos de puntuación.

Sesión 3 (45 minutos)

• Trabajo en grupo: Los estudiantes intercambiarán sus narraciones y realizarán una revisión y corrección en conjunto, prestando especial atención a la claridad y el orden.


• Reflexión sobre la importancia de la revisión y corrección en la escritura.


• Taller de escritura: Los estudiantes deberán escribir la conclusión de su autobiografía, en la que se presenten las reflexiones finales sobre los sucesos narrados.

Sesión 4 (45 minutos)

• Actividad de le