La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema del uso inadecuado de redes sociales y aparatos tecnológicos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Se aplicará al inicio de la primera sesión para conocer el nivel de conocimiento de los alumnos sobre la biodiversidad y las aportaciones de Darwin y Wallace.

   
   



2. Presentación oral y argumentada: Cada alumno deberá presentar oralmente y de manera argumentada las principales aportaciones de Darwin y Wallace en la última sesión.

   
   

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de distintos seres vivos y pedir a los alumnos que los clasifiquen según su parecido. Luego, guiar una breve discusión sobre la importancia de la clasificación de los seres vivos.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen sobre la biodiversidad y anotarlo en el pizarrón.


• Explicar brevemente quiénes fueron Darwin y Wallace y su importancia en el estudio de la biodiversidad.


• Distribuir el cuestionario de conocimientos previos y dar tiempo para que los alumnos lo completen individualmente.


• Realiz