Conociendo nuestro cuerpo

Alejandro Villagran
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestro cuerpo
Objetivo: Los alumnos explorarán acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que impliquen equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación de la sesión y recordatorio de la importancia de conocer nuestro cuerpo.

  2. Calentamiento (5 minutos): Realización de ejercicios de estiramiento y calentamiento de las diferentes partes del cuerpo.

  3. Juego de equilibrio (15 minutos): Organización de grupos y realización de un juego de equilibrio en el que los alumnos tengan que mantener el equilibrio en diferentes posturas.

  4. Juego de orientación espacial-temporal (15 minutos): Realización de un juego en el que los alumnos tengan que moverse siguiendo instrucciones relacionadas con la orientación espacial y temporal.

  5. Reflexión (10 minutos): Puesta en común de las experiencias vividas durante la sesión y reflexión sobre la importancia de conocer nuestro cuerpo.


Sesión 2: Motricidad fina y escritura
Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades de motricidad fina a través de actividades relacionadas con la escritura.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación de la sesión y recordatorio de la importancia de la motricidad fina para la escritura.

  2. Ejercicios de motricidad fina (15 minutos): Realización de ejercicios específicos para desarrollar la motricidad fina, como recortar, pegar, dibujar líneas rectas y curvas, etc.

  3. Actividad de escritura (15 minutos): Realización de actividades de escritura como copiar palabras, trazar letras, etc.

  4. Juego de memoria (10 minutos): Realización de un juego de memoria en