Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos
Objetivo PDA: Localizar y leer textos explicativos de temas variados

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica: Introducción al tema y promoción de la reflexión

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Qué es un texto explicativo y para qué sirve?


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Fomentar la reflexión en grupo sobre la importancia de comprender y producir textos explicativos en la vida cotidiana.


• Establecer los objetivos específicos a alcanzar durante la secuencia didáctica.

Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica: Identificación de características de textos explicativos

• Presentar ejemplos de textos explicativos de diferentes temas y géneros (científicos, históricos, tecnológicos, etc.).


• Realizar una lectura guiada y colectiva de un texto explicativo, destacando sus características (estructura, lenguaje, uso de ejemplos y ejercicios prácticos, entre otros).


• Realizar actividades individuales y grupales de identificación de características de otros textos explicativos proporcionados por el maestro.


• Compartir y discutir en grupo las respuestas obtenidas.

Sesión 3 (45 minutos)
Secuencia didáctica: Localización y lectura de textos explicativos

• Presentar a los alumnos una lista de temas variados (científicos, históricos, tecnológicos, etc.) y solicitarles que elijan un tema de su interés.


• Proporcionar a los alumnos una serie de fuentes (libros, internet, revistas, etc.) para que busquen y localicen textos exp