Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje Servicio.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Integración interdisciplinaria: Resolver el problema de eficientar el consumo energético en los hogares y escuelas de la comunidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Explicación de los objetivos de la clase.


• Preguntas reflexivas: ¿Cuáles son las principales fuentes de energía utilizadas en tu comunidad? ¿Cómo crees que se podría mejorar el consumo energético en los hogares y escuelas?

Fase de Desarrollo:

• Actividad en equipos: Investigación de las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos de la comunidad.


• Análisis de la eficiencia energética de cada fuente de energía y sus implicaciones.


• Elaboración de una lista con alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales relacionados con el uso de energía en los procesos técnicos.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión grupal sobre cómo se podría aplicar estas alternativas de prevención de riesgos en los hogares y escuelas de la comunidad.


• Tarea: Investigar ejemplos de comunidades que han implementado medidas eficientes de consumo energético.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las principales fuente