Procesos técnicos - Mantenimiento a luminarias de mi escuela y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos técnicos - Mantenimiento a luminarias de mi escuela y comunidad

Tema: Procesos técnicos - Mantenimiento a luminarias de mi escuela y comunidad

Objetivo (PDA): Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de los elementos que interactúan en los sistemas técnicos y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


2. Rúbrica de evaluación de la participación activa y colaborativa en el proyecto de mantenimiento a luminarias.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el proyecto de mantenimiento a luminarias.


• Actividad de reflexión: ¿Por qué es importante el mantenimiento de las luminarias en nuestra escuela y comunidad? (discusión grupal)

Desarrollo:

• Exposición de los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) y su importancia en el proyecto de mantenimiento a luminarias.


• Actividad práctica: Identificación de los elementos presentes en una luminaria y su función.

Cierre:

• Discusión grupal sobre la importancia de comprender los elementos que interactúan en los sistemas técnicos para su correcto funcionamiento.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repa