Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo: Resolver situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinaria: Se trabajará el problema de la psicomotricidad y el dominio del control del cuerpo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras habilidades motrices

Actividad: Realizar una actividad de reconocimiento del propio cuerpo y sus capacidades motrices. Los alumnos se moverán libremente por el espacio y realizarán movimientos básicos como saltar, correr, gatear, lanzar, etc. Se les pedirá que reflexionen y compartan cómo se sienten al realizar cada movimiento.

Recursos: Espacio amplio y diverso para el movimiento, música de fondo.

Sesión 2:
Título: Explorando objetos y herramientas

Actividad: Se presentarán diferentes objetos y herramientas (lápices, pinceles, tijeras, pegamento, etc.) y se pedirá a los alumnos que los exploren y realicen diferentes acciones con ellos, como dibujar, cortar, pegar, etc. Se les motivará a que realicen movimientos precisos y coordinados para lograr los resultados esperados.

Recursos: Diferentes objetos y herramientas, papel, tijeras, pegamento, etc.

Sesión 3:
Título: Trabajando en equipo

Actividad: Se formarán grupos de trabajo y se les dará una tarea específica que implique utilizar objetos y/o herramientas para resolver una situación cotidiana, como armar un r