Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Tema: Representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números.

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de compromiso de los padres de familia con el desempeño académico de sus hijos.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar la situación problemática que motiva la clase: "Imaginen que queremos construir una escalera utilizando bloques de construcción. ¿Cómo podríamos determinar cuántos bloques necesitamos en cada escalón?"


• Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes planteen posibles soluciones y estrategias.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los estudiantes una sucesión de figuras (puede ser una progresión aritmética visual) y una sucesión de números relacionados.


• Pedir a los estudiantes que identifiquen el patrón o regularidad en ambas sucesiones.


• Guiar a los estudiantes a encontrar la fórmula para representar algebraicamente ambas sucesiones.

Fase de cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido durante la clase, destacando la importancia de identificar regularidades y patrones en sucesiones.


• Reflexionar sobre la relación entre las figuras y los números en las sucesiones.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de sucesiones con progresión aritmética en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Realizar una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior, permitiendo que los estudiantes compar