Comprensión y producción de textos discontinuos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos discontinuos

Sesión 1: Introducción a los textos discontinuos
Objetivo: Los alumnos identificarán características y funciones de los textos discontinuos.

Actividades:

1. Presentación del tema: explicar a los alumnos qué son los textos discontinuos y su importancia para organizar información.


2. Desarrollo de una lluvia de ideas: preguntar a los alumnos si están familiarizados con algún tipo de texto discontinuo y qué función creen que cumple.


3. Actividad práctica: entregar a cada alumno una línea del tiempo y una tabla de doble entrada. Pedirles que identifiquen las características de cada uno y las funciones que cumplen.

Sesión 2: Líneas del tiempo
Objetivo: Los alumnos comprenderán las características y funciones de las líneas del tiempo.

Actividades:

1. Repaso del tema: recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre los textos discontinuos.


2. Presentación y análisis de ejemplos: mostrar a los alumnos ejemplos de líneas del tiempo y pedirles que identifiquen las características y funciones de cada una.


3. Actividad práctica: proporcionar a los alumnos información sobre un evento histórico y pedirles que elaboren una línea del tiempo para representar los acontecimientos.

Sesión 3: Tablas de doble entrada
Objetivo: Los alumnos comprenderán las características y funciones de las tablas de doble entrada.

Actividades:

1. Repaso del tema: recordar a los alumnos lo aprendido en las sesiones anteriores sobre los textos discontinuos.


2. Presentación y análisis de ejemplos: mostrar a los alumnos ejemplos de tablas de doble entrada y pedirles que identifiquen las características y funciones de cada un