Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Ingrid Mariana Murillo
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, comprende y dialoga sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo PDA: Indagar, comprender y dialogar sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Presentación del problema y contextualización del tema del agua
Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el problema: Cuidar y concientizar sobre el uso del agua.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua en la vida diaria.

  3. Mostrar imágenes y vídeos que evidencien la escasez de agua en diferentes partes del mundo.

  4. Realizar una lectura compartida sobre los derechos humanos relacionados con el acceso al agua potable.

  5. Realizar un debate grupal sobre la importancia del agua como derecho humano.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: El ciclo del agua y su relación con otros elementos del ecosistema global
Actividades:



  1. Realizar una investigación en grupos sobre el ciclo del agua y su relación con otros elementos del ecosistema.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo el ser humano afecta el equilibrio del ciclo del agua.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen y expliquen el ciclo del agua y cómo se ve afectado por la intervención humana.

  4. Realizar una reflexión grupal sobre las acciones que pueden realizar para mantener el equilibro del ciclo del agua.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: La importancia del agua para la biodiversidad
Actividades:



  1. Realizar una investigación en grupos sobre la importancia del agua para la biodiversidad.

  2. Presentar los hallazgos de la inv