El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - Secundaria 1º

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo (PDA): Identificar interacciones de competencia e interdependencia en el ecosistema local y explicar cómo regulan el funcionamiento y mantenimiento en la dinámica general del ecosistema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Violencia

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Se les dará a los estudiantes un cuestionario para evaluar sus conocimientos previos sobre los ciclos biogeoquímicos y el calentamiento global. Esto permitirá identificar las ideas previas y posibles malentendidos que puedan tener.

   
   



2. Presentación oral: Los estudiantes realizarán una presentación oral donde explicarán los conceptos aprendidos sobre el calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas. Esto permitirá evaluar su capacidad para comunicar de manera clara y coherente los conocimientos adquiridos.

   
   

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el calentamiento global y qué consecuencias puede tener en los ecosistemas.


• Presentar la problemática de la violencia y su relación con el calentamiento global. Discutir cómo la violencia puede afectar la dinámica de los ecosistemas.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de ciclos biogeoquímicos y su importancia en los ecosistemas.


• Explicar la relación entre los ciclos biogeoquímicos y el calentamiento global.


• Realizar una actividad práctica don